Close Menu

    اشترك في نشرتنا الإلكترونية مجاناً

    اشترك في نشرتنا الإلكترونية مجاناً.

    أحدث المقالات

    الشؤون: استئناف عمل الحضانات الأحد بشروط وتنظيمات محددة

    9 أبريل، 2026

    254 قتيلًا و1165 مصابًا في أعنف غارات لطيران الاحتلال على لبنان

    8 أبريل، 2026

    الإطفاء: التعامل مع 21 بلاغًا 3 منها غير اعتيادية جراء استهداف العدوان الإيراني الآثم لمواقع حيوية

    8 أبريل، 2026
    فيسبوك X (Twitter) الانستغرام يوتيوب RSS
    الخميس, أبريل 9, 2026
    • من نحن
    • سياسة الخصوصية
    • الاتصال بنا
    X (Twitter) الانستغرام تيكتوك يوتيوب RSS
    STS الإخباريةSTS الإخبارية
    إشترك الآن
    • الرئيسية
    • محليات
    • مجلس الأمة
    • أمن ومحاكم
    • رياضة
    • دولي
    • عربى
    • فنون وثقافة
    • منوعات
    • رأي
    • صحة
    • اقتصاد
    • المرأة والمجتمع
    • تكنولوجيا
    • برامج STS
    STS الإخباريةSTS الإخبارية
    أنت الآن تتصفح:الرئيسية»محليات»وزير التربية يؤكد موافقة الخدمة المدنية على صرف مكافآت الفاقد التعليمي
    محليات

    وزير التربية يؤكد موافقة الخدمة المدنية على صرف مكافآت الفاقد التعليمي

    3 أبريل، 2024لا توجد تعليقات
    فيسبوك تويتر بينتيريست لينكدإن Tumblr البريد الإلكتروني
    شاركها
    فيسبوك تويتر لينكدإن بينتيريست البريد الإلكتروني

    وجه وزير التربية ووزير التعليم العالي والبحث العلمي أ.د عادل العدواني باستكمال ومعالجة كافة الملفات العالقة بوزارة التربية وخاصة فيما يتعلق بالمستحقات المالية.

     

    وأشاد الوزير العدواني بتعاون مجلس الخدمة المدنية في الموافقة على صرف مكافآت العاملين في مشروع الفاقد التعليمي الذي نفذته وزارة التربية عقب أزمة كورونا لتعويض الطلبة عما فاتهم من مهارات وتحصيل علمي.

     

    وقال في تصريح صحافي أنه تم بحث موضوع مكافآت العاملين في مشروع الوزارة لتعويض الفاقد التعليمي للطلبة في مختلف المراحل الدراسية من قبل مجلس الخدمة المدنية في اجتماعه رقم ١ لسنة ٢٠٢٤ بتاريخ ٢٨ فبراير ٢٠٢٤ حيث أبدى المجلس تفهمه لأهمية المشروع التربوي والتعليمي حيث وافق مشكورا على صرف مكافآت أعضاء لجان المشروع من معلمين وإداريين .

     

    وأوضح العدواني إنه وجه كتابا إلى وكيل وزارة التربية لمخاطبة القطاع المالي للبدء في إجراءات صرفها وفق النظم واللوائح المعمول بها في الوزارة ، مؤكدا حرصه على صرف جميع المستحقات المالية المتأخرة لأهل الميدان التربوي تقديرا لهم على جهودهم في خدمة المنظومة التعليمية.

    شاركها. فيسبوك تويتر بينتيريست لينكدإن Tumblr البريد الإلكتروني

    مقالات ذات صلة

    الشؤون: استئناف عمل الحضانات الأحد بشروط وتنظيمات محددة

    9 أبريل، 2026

    الإطفاء: التعامل مع 21 بلاغًا 3 منها غير اعتيادية جراء استهداف العدوان الإيراني الآثم لمواقع حيوية

    8 أبريل، 2026

    وزيرة الشؤون تتفقد دور رعاية الإعاقة بالصليبخات وتؤكد أهمية توفير بيئة متكاملة لهم

    8 أبريل، 2026
    اترك تعليقاً إلغاء الرد

    أحدث المقالات

    الشؤون: استئناف عمل الحضانات الأحد بشروط وتنظيمات محددة

    9 أبريل، 2026

    254 قتيلًا و1165 مصابًا في أعنف غارات لطيران الاحتلال على لبنان

    8 أبريل، 2026

    الإطفاء: التعامل مع 21 بلاغًا 3 منها غير اعتيادية جراء استهداف العدوان الإيراني الآثم لمواقع حيوية

    8 أبريل، 2026

    إدانات دولية واستنكار لاقتحام قنصلية الكويت في البصرة

    8 أبريل، 2026
    رأي
    رأي

    محمد السندان: زيف الدعاية الإيرانية في اعتداءاتها الآثمة

    5 أبريل، 20260

    بقلم محمد السندان | بعد مضي اكثر من أربعة أسابيع على الظروف الراهنة التي…

    محمد السندان: نهج راسخ في القيادة لتجاوز التحديات بثقة وثبات

    12 مارس، 2026

    مهندس عبد الكريم الصالح… عقل هندسي يصنع القيمة الاقتصادية

    15 يناير، 2026
    الأكثر قراءة

    الإطفاء: إخماد حريقي مجمعي الوزارات والقطاع النفطي دون إصابات بشرية إثر استهدافهما بطائرات مسيرة من العدوان الإيراني الآثم

    5 أبريل، 2026

    الطيران المدني البحريني: إعادة فتح المجال الجوي في البلاد

    8 أبريل، 2026

    سمو ولي العهد يستقبل أسر شهداء الواجب من وزارتي الدفاع والداخلية وأسرة الشهيدة الطفلة الإيرانية

    7 أبريل، 2026

    قصة الجهاز الذي أنقذ الطيار الأميركي في إيران

    6 أبريل، 2026

    كيف ولدت الهدنة بين أميركا وإيران.. تفاصيل الساعات الأخيرة؟

    8 أبريل، 2026
    إتبعنا
    • YouTube
    • TikTok
    • Twitter
    • Instagram
    © 2026 جميع الحقوق محفوظة لمجموعة إس تي إس الإعلامية.
    • من نحن
    • الاتصال بنا
    • سياسة الخصوصية

    اكتب كلمة البحث ثم اضغط على زر Enter